游宇明在報(bào)告中說(shuō)：我們平時(shí)“走路”太快，靈魂有時(shí)來(lái)不及跟上，需要在文學(xué)、在散文中找到信仰，我們的人生與文學(xué)是息息相關(guān)的。游宇明指出，首先我們?nèi)松枰膶W(xué)。因?yàn)槲膶W(xué)可以培養(yǎng)一個(gè)人的人文精神，幫助一個(gè)人形象地認(rèn)識(shí)社會(huì)，是一種情感溝通管道，又是一種優(yōu)雅的娛樂(lè)方式。同時(shí)游宇明指出：文學(xué)也需要人生。文學(xué)需要興趣，需要人的某些內(nèi)在素養(yǎng)。游宇明說(shuō)，文學(xué)創(chuàng)作的資源無(wú)非三種，一是經(jīng)驗(yàn)資源，一是學(xué)養(yǎng)資源，一是思想資源。所謂“經(jīng)驗(yàn)資源”，就是我們對(duì)日常生活、工作、學(xué)習(xí)等等的感受。如果我們把文學(xué)創(chuàng)作比作一次鳥(niǎo)兒的飛翔，生活就是鳥(niǎo)兒最初落腳的樹(shù)枝。游宇明以自己的求學(xué)經(jīng)歷及個(gè)人幾部作品為例，詳細(xì)說(shuō)明人生對(duì)文學(xué)的作用。在作演講的同時(shí)不時(shí)吟詠詩(shī)詞，全場(chǎng)自發(fā)響起一陣陣熱烈的掌聲。在講座中，游宇明還介紹了湖南人文科技學(xué)院文學(xué)院的辦學(xué)情況和培養(yǎng)的部分杰出人才，鼓勵(lì)佛山學(xué)子積極報(bào)考該院。全場(chǎng)氣氛活躍，座無(wú)虛席，提問(wèn)環(huán)節(jié)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，自始至終無(wú)人退場(chǎng)。周鴻波老師在最后的總結(jié)中說(shuō)：“游宇明教授以淵博的學(xué)識(shí)、對(duì)文學(xué)的熱情贏得在場(chǎng)師生的一致好評(píng)。游宇明教授是一位有文學(xué)情懷、文學(xué)底蘊(yùn)和文學(xué)才華的人，值得在場(chǎng)的每位同學(xué)學(xué)習(xí)?！弊詈螅瑢W(xué)術(shù)報(bào)告在雷鳴般的掌聲中結(jié)束。

廣東省中小學(xué)名師工作室主持人、廣東省特支計(jì)劃“教學(xué)名師”（全省基礎(chǔ)教育9人）、廣東省新一輪百千萬(wàn)（第二批）“教育家”培養(yǎng)對(duì)象（全省基礎(chǔ)教育20人）、正高級(jí)語(yǔ)文教師、佛山一中教學(xué)處副主任、此次講學(xué)活動(dòng)的發(fā)起者尹軍成先生表示：未來(lái)將邀請(qǐng)游宇明先生參與更多的面對(duì)廣東基礎(chǔ)教育的講學(xué)活動(dòng)，讓文學(xué)進(jìn)一步深入基礎(chǔ)教育的教學(xué)陣地。